Kumpulan Contoh Soal Dan Kunci Jawaban Try Out Uji Pengetahuan (UP) PPG Guru PAI
Soal Try Out Uji Pengetahuan (UP) PPG Guru PAI ini adalah dimaksudkan untuk uji coba kesiapan temen-temen mahasiswa dalam mempersiapkan diri untuk tes Uji Pengetahuan (UP) yang akan dilaksanakan nanti. Soal ini diambil dari soal Latihan Try Out Uji Pengetahuan PPG Guru PAI Di LPTK IAIN Pekalongan.
Sebelum membaca dan belajar soal try out UP PPG Guru PAI ini silahkan temen-temen mahaiswa melihat terlebih dahulu contoh soal Try Out yang mimin ambil dari soal try out UP PPG Guru PAI Dari UIN Sunan Ampel Surabaya.
Baca Juga :
Soal Nomor 1
Proses memberikan atau menentukan bentuk kualitatif kepada atribut atau karakteristik seseorang, kelompok atau obyek berdasarkan suatu kriteria tertentu dalam rangka menafsirkan hasil pengukuran sehingga sehingga tampak jelas posisi atau keadaannya disebut.…
A. Pengukuran
B. Penilaian
C. Penugasan
D. Pensekoran
Jawabannya ( B ) penilaian
Soal Nomor 2
Tujuan evaluasi adalah…
A. Untuk menghimpun bahan-bahan keterangan,
sebagai bukti mengenai taraf perkembangan
atau kemajuan yang dialami siswa setelah
mengikuti pembelajaran dalam waktu tertentu
B. Untuk mengetahui tingkat efektifitas dari
metode-metode pengajaran yang telah
dipergunakan dalam proses pembelajaran
dalam jangka waktu tertentu.
C. Memotivasi siswa untuk memperbaiki
dan meningkatkan prestasinya.
D. Untuk memberi penilaian sebagai bukti
kepada kedua orang tua peserta didik
Jawabannya ( D ) Untuk memberi penilaian sebagai bukti kepada kedua orang tua peserta didik
Soal Nomor 3
Penilaian oleh pendidik mencakup semua aspek kompetensi dan dengan menggunakan berbagai teknik penilaian yang sesuai dengan kompetensi yang harus dikuasai peserta didik adalah penilaian dengan berprinsip...…
A. Objektif.
B. Terpadu.
C. Holistik dan berkesinambungan
D. Transparan
Jawabannya ( C ) Holistik dan berkesinambungan
Soal Nomor 4
Jika seorag guru harus menyusun sejumlah pertanyaan untuk bahan tes kepada peserta didik, maka materi soal harus mengacu pada..…
A. Strategi pembelajaran
B. Tujuan pembelajaran
C. Buku guru.
D. Buku siswa
Jawabannya ( B ) tujuan pembelajaran
Soal Nomor 5
Menggambarkan sejauh mana seorang peserta didik telah menguasai suatu kompetensi, merupakan…
A. Tujuan penilaian
B. Prinsip penilaian
C. Fungsi penilaian
D. Hasil penilaian
Jawabannya ( C ) Fungsi penilaian
Soal Nomor 6
Program pembelajaran remedial hendaknya memungkinkan peserta didik untuk belajar sesuai dengan kecepatan, kesempatan, dan gaya belajar masing-masing. Pembelajaran remedial harus mengakomodasi perbedaan individual peserta didik. Pernyataan di atas termasuk salah prinsip yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran remedial, yaitu...
A. Fleksibilitas
B. Interaktif
C. Adaptif
D. Kesinambungan
Jawabannya ( C ) Adaptif
Soal Nomor 7
Dibawah ini merupakan karakteristik soal-soal HOTS adalah: ….
A. Mengukur kemampuan tingkat tinggi;
Berbasis masalah kontekstual;
B. Menggunakan bentuk soal yang beragam
dan Proses penilaiannya dapat pula terintegrasi
dengan proses pembelajaran dan bersifat on going
C. Bertujuan untuk meningkatkan dan
mengembangkan HOTS
D. Jawaban A, B dan C benar.
Jawabannya ( D ) Jawaban A, B dan C benar
Soal Nomor 8
Seorang guru ingin mengetahui kemampuan siswa dalam mengatur dan mengelola perbedaan pendapat ketika dilakukan diskusi kelompok. Guru tersebut membuat lembar daftar cek (checklist) dalam bentuk skala yang harus diisikan oleh siswa untuk menilai teman kelompoknya. Jenis penilaian otentik-holistik yang dapat dipilih oleh guru tersebut yaitu….
A. Penilaian kinerja
B. Penilaian proyek
C. Penilaian portofolio
D. Penilaian diri
Jawabannya ( A ) Penilaian kinerja
Soal Nomor 9
Salah satu prinsip merancang program remidial bagi peserta didik tampak dalam kegiatan guru …
A. Membuat rancangan pembelajaran khusus
untuk siswa peserta remedial
B. Menggunakan rancangan pembelajaran yang
telah dibuat dengan memperhatikan hasil
temuan analisis evaluasi belajar siswa
C. Menggunakan rancangan pembelajaran baru
yang berbeda sama sekali dengan
rancangan yang ada
D. Merancang test ulang saja tanpa ada
pengulangan penjelasan materi
Jawabannya ( C ) Menggunakan rancangan pembelajaran baru yang berbeda sama sekali dengan rancangan yang ada
Soal Nomor 10
Pembelajaran terpadu yang memadukan kurikulum di bawah tema besar sehingga peserta didik dapat mempelajari hubungan antara berbagai disiplin ilmu adalah pengertian dari...
A. Belajar kelompok
B. Belajar mandiri
C. Pembelajaran berbasis tema
D. Pemadatan kurikulum
Jawabannya ( C ) Pembelajaran berbasis tema
Soal Nomor 11
Di bawah ini adalah ciri-ciri Penelitian Tindakan kelas adalah….
A. Adanya pratisipasi dari peneliti dalam
suatu program kegiatan;
B. Adanya tujuan untuk meningkatkan kualitas
suatu program atau kegiatan melalui
penelitian tindakan;
C. Adanya tindakan (treatment) untuk meningkatkan
kualitas suatu program atau kegiatan;
D. Jawaban A, B dan C benar
Jawabannya ( D ) Jawaban A, B dan C benar
Soal Nomor 12
Rumusan masalah dalam PTK berikut, yang mana paling tepat disebut sebagai rumusan masalah PTK?
A. Apakah pengaruh permainan peran dapat
meningkatkan keaktifan siswa kelas
XI SMA Negeri 2 Boyolali?
B. Bagaimana cara meningkatkan kemampuan
siswa dalam mengajukan pertanyaan melalui
metode tanya jawab dalam pelajaran Bahasa
Indonesia di Kelas XI IPA 2?
C. Mengapa siswa SMA Negeri 2 Boyolali selalu
menjadi juara dalam berbagai perlombaan nasional?
D. Bagaimana cara menggunakan alat peraga
yang berasal dari lingkungan sekitar sekolah?
Jawabannya ( B ) Bagaimana cara meningkatkan kemampuan siswa dalam mengajukan pertanyaan melalui metode tanya jawab dalam pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas XI IPA 2?
Soal Nomor 13
Jika ada rumusan masalah “ Apakah kemampuan mengajar guru mata pelajaran PAI dapat ditingkatkan melalui keikutsertaan mereka dalam pelatihan guru mata pelajaran?” Maka hipotesa tindakan yang paling tepat adalah...
A. Kemampuan mengajar guru mata pelajaran PAI
dapat ditingkatkan melalui keikutsertaan mereka
dalam pelatihan guru mata pelajaran.
B. Kemampuan mengajar guru mata pelajara
PAI sudah pasti bagus
C. Keikutsertaan guru dalam pelatihan mata pelajaran
tidak dapat meningkatkan kemampuan mengajar
guru mata pelajaran PAI
D. Kemampuan mengajar guru mata pelajaran PAI
harus melalui keikutsertaan mereka dalam pelatihan
guru mata pelajaran.
Jawabannya ( A ) Kemampuan mengajar guru mata pelajaran PAI dapat ditingkatkan melalui keikutsertaan mereka dalam pelatihan guru mata pelajaran
Soal Nomor 14
Di bawah ini adalah Langkah-langkah dalam Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas…
A. Identifikasi dan perumusan masalah penelitian
tindakan kelas harus terlihat bahwa masalah
diidentifikasi secara kolaborasi
B. Susunan organisasi tim penelitian tindakan
kelas adalah anggota penuh tim penelitian
termasuk didalamnya kolaborator.
C. Implementasi tindakan intervensi, peneliti
bertindak sebagai aktor utama dan kolaborator
terlibat dalam pengumpulan data untuk cross
checking, dan bersamasama melakukan refleksi
sebelum dan sesudah pembelajaran
D. Jawaban A, B dan C benar.
Jawabannya ( D ) Jawaban A, B dan C benar
Soal Nomor 15
Penyusunan sistematika proposal penelitian tindakan kelas terdiri dari komponen-komponen yang benar adalah sebagai berikut...
A. (1) judul, (2) latar belakang masalah,
(3) kerangka konseptual dan hipotesis tindakan
(4) identifikasi masalah, (5) pembatasan dan
perumusan masalah, (6) cara pemecahan masalah,
(7) tujuan tindakan, (8) manfaat tindakan, ,
( 9). metode penelitian
B. (1) judul,( 2)pembatasan dan perumusan masalah,
(3) latar belakang masalah, (4) identifikasi masalah,
(5) cara pemecahan masalah, (6) tujuan tindakan,
(7) manfaat tindakan, (8) krangka konseptual dan
hipotesis tindakan,( 9). ). metode penelitian
C. (1) judul, (2) identifikasi masalah,
(3) latar belakang masalah, (4) pembatasan dan
perumusan masalah, (5) cara pemecahan masalah,
(6) tujuan tindakan, (7) manfaat tindakan,
(8) krangka konseptual dan hipotesis tindakan,
(9). metode penelitian
D. (1) judul, (2) latar belakang masalah,
(3) identifikasi masalah, (4) pembatasan dan
perumusan masalah, (5) cara pemecahan masalah,
(6) tujuan tindakan, (7) manfaat tindakan,
(8) krangka konseptual dan hipotesis tindakan,
( 9) metode penelitian
Jawabannya ( D ) (1) judul, (2) latar belakang masalah, (3) identifikasi masalah, (4) pembatasan dan perumusan masalah, (5) cara pemecahan masalah, (6) tujuan tindakan, (7) manfaat tindakan, (8) krangka konseptual dan hipotesis tindakan,( 9). ). metode penelitian
Soal Nomor 16
Agar dapat menyusun hipotesis tindakan dengan tepat, Anda dapat melakukan kegiatan kegiatan. Salah satu kegiatan itu adalah pengkajian teoretik di bidang pembelajaran/pendidikan. Pernyataan tersebut merupakan kegiatan PTK pada langkah...
A. Merumuskan masalah
B. Mengidentifikasi masalah
C. Merancang PTK dengan mengajukan
hipotesis tindakan
D. Menyusun proposal penelitian
Jawabannya ( C ) Merancang PTK dengan mengajukan hipotesis tindakan
Soal Nomor 17
Metode dalam pengolahan data di PTK ini digunakan untuk mengetahui apakah individu-individu disukai atau saling menyukai adalah...
A. Catatan Lapangan ….
B. Portfolio.
C. Wawancara
D. Metode Sosiometrik.
Jawabannya ( D ) Metode Sosiometrik
Soal Nomor 18
Di bawah ini merupakan Kegiatan untuk menganalisis data PTK, kecuali...
A. Pengolahan dan penyajian data ….
B. Mendeskripsikan data.
C. Menerapkan hipotesis
D. Menguji hipotesis.
Jawabannya ( C ) Menerapkan hipotesis
Soal Nomor 19
Di bawah ini adalah karakteristik Karya Tulis Ilmiah untuk membedakan dengan tulisan-tulisan lainnya, kecuali...
A. Karya ilmiah adalah tulisan yang disusun
secara sistemaits, logis dan rasional yang
didukung oleh fakta, yaitu berupa fakta umum
yang dapat dibuktikan kebenarannya secara
ilmiah dengan mengikuti metodologi penulisan
ilmiah yang benar.
B. Karya ilmiah menerapkan teori-teori yang
dilandasi oleh hasil pengamatan, penelitian
dan/atau pemikiran yang mendalam.
C. Karya ilmiah dapat merekomendasikan
pemecahan masalah dengan berbagai cara
atau metode sesuai dengan masalah yang
menjadi pokok bahasan penelitian, biasanya
menggunakan deduksi atau induksi.
D. Karya ilmiah adalah karangan penulis disusun
secara sistematis untuk mendapatkan hasil
yang diinginkan
Jawabannya ( D ) Karya ilmiah adalah karangan penulis disusun secara sistematis untuk mendapatkan hasil yang diinginkan
Soal Nomor 20
Artikel ilmiah yang biasanya dimuat oleh jurnal-jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh lembaga-lembaga yang memiliki otoritas akademik, seperti universitas ataupun lembaga riset adalah...
A. Jurnal ilmiah,
B. Buku akademik.
C. Review/artikel,
D. Laporan penelitian
Jawabannya ( A ) jurnal ilmiah
Soal Nomor 21
Pada jenis buku penulis tidak membatasi untuk mengemukakan ide dan gagasannya. Buku harus memenuhi kriteria penulisan karya akademik. Buku ini juga sarana seseorang untuk mengekspresikan pikirannya secara elaboratif. Buku yang dimaksud adalah...
A. Buku jurnal ilmiah,
B. Buku akademik.
C. Buku breview/artikel,
D. Buku laporan penelitian
Jawabannya ( B ) buku akademik
Soal Nomor 22
Persiapan awal dalam PTK adalah…
A. Menyiapkan cara wawancara
B. Membuat analisis kelayakan hipotesis
C. Membuat rencana (perbaikan) pembelajaran
dan skenarionya
D. Menyiapkan fasilitas dan sarana
Jawabannya ( C ) Membuat rencana (perbaikan) pembelajaran dan skenarionya
Soal Nomor 23
Proposal penelitian dalam PTK adalah….
A. Usulan untuk mendapatkan dana penelitian
B. Uraian tentang komponen-komponen yang
harus dilakukan guru
C. Uraian projek penelitian pendidikan
D. Perencanaan sistematik untuk melaksanakan PTK
Jawabannya ( D ) Perencanaan sistematik untuk melaksanakan PTK
Itulah pembahasan contoh soal try out Uji Pengetahuan (UP) PPG Dalam Jabatan Guru PAI yang mimin ambil dari soal Latihan Try Out Uji Pengetahuan PPG LPTK IAIN Pekalongan. Semoga bermanfaat dan mudah untuk dipahami yah temen-temen. Tetap semangat dalam belajar dan jangan lupa selalu berdoa karena kita tidak pernah tahu doa mana yang akan dikabulkan oleh Allah swt. Good luck and God Bless For you
0 Response to "Kumpulan Contoh Soal Dan Kunci Jawaban Try Out Uji Pengetahuan (UP) PPG Guru PAI"
Post a Comment