Kumpulan Contoh Soal Uji Pengetahuan (UP) PPG Guru PAI

Contoh Soal Uji Pengetahuan (UP) PPG Guru PAI

Sebelum membaca contoh soal Uji Pengetahuan (UP) PPG Guru PAI dibawah ini, seilahkan temen-temen bisa melihat dulu soal latihan sebelumnnya yang mimin upload. Berikut link untuk melihat contoh soal UP PPG Guru PAI Part 1, 2, dan 3.

Baca Juga :



Soal Nomor 1
Perhatikan hadits berikut dari Hisyam bin Ammar bercerita kepada kami, Hafash bin Sulaiman bercerita kepada kami, Katsir bin Syindzir bercerita kepada kami, dari Muhammad bin Sirin, dari Anas bin Malik berkata: “Rasulullah saw bersabda: ‘mencari ilmu itu wajib atas setiap orang Muslim” (diriwayatkan oleh Ibnu Majah) yang kemudian dinilai ada perawi yang tidak tsiqah, sehingga dinilai hadits ini sebagai hadits 
A. Shohih 
B. Dlo’if 
C. Mardlud 
D. Marfu’ 
E. Mutafaq ilaih

Jawabannya ( A ) Shohih

Soal Nomor 2
Kata shahih berarti orang sehat yang merupakan antonim dari Al –saqin yang artinya orang sakit, seolah-olah dimaksudkan bahwa hadis shahih adalah hadis yang sehat dan benar tidak terdapat penyakit dan cacat atau dengan kata lain Hadis yang muttasil (bersambung) sanadnya, diriwayatkan oleh orang yang adil dan dlabith(kuat daya ingatan) sempurna dari sesamanya, selamat dari kejanggalan(syadz)dan cacat illat adalah merupakan kriteria dari hadis shahih. Hadis yang mengandung ajaran fadla’ilul a’mal adalah hadis yang dlaif dari segi . . .
A. Sanad 
B. Rawi 
C. Matan 
D. Illat 
E. Syadz

Jawabannya ( B ) Rawi

Soal Nomor 3
Hadits yang diriwayatkan oleh ibnu majah tentang mencari ilmu adalah Hadist dla’if dari sisi perawi, akan tetapi kandungan matn-nya sejalan dengan ajaran al-Qur’an yang memerintahkan kaum Muslimin menggali pengetahuan, antara lain: 
A. Surah Al-imron ayat 8-9 
B. Surat Al-Taubah ayat 122 
C. Surat An-nisa ayat 10 
D. Surat Al-baqarah ayat 17 
E. Surat At-taubah ayat 29

Jawabannya ( B ) Surat Al-Taubah ayat 122

Soal Nomor 4
Dari Hadits yang diriwayatkan oleh abu dawud tentang keistimewaan orang berilmu diantaranya adalah, kecuali . . .
A. Diiringi perjalannya oleh Allah menuju surga 
B. Diridhoi oleh para malaikat 
C. Dinilai lebih utama dibanding ahli ibadah 
D. Dinyatakan sebagai pewaris para nabi 
E. Dinilai baik

Jawabannya ( E ) Dinilai baik

Soal Nomor 5
Allah berfirman didalam alqur’an tentang jangan bersikap kasar terhadap anak yatim terdapat dalam surah . . .
A. Surah Adh- Dhuha Ayat 9-10 
B. Surah At-taubah Ayat 10-11 
C. Surah Adh Dhuha Ayat 9-10 
D. Surah At-taubah ayat 11-12 
E. Surah Al-Baqarah ayat 15-23

Jawabannya ( A ) Surah Adh- Dhuha Ayat 9-10

Soal Nomor 6
Hadis sebagai penjelas (tafsîr) terhadap al-Qur’an dan fungsi inilah yang terbanyak pada umumnya. Penjelasan yang diberikan ada 3 macam, diantaranya “Takhshîsh al- `Amm”. Hadis mengkhususkan (mengecualikan) ayat-ayat al-Qur’an yang umum, sebagian ulama menyebut bayân takhshîsh. Misalnya ayat-ayat tentang waris dalam QS. Al-Nisa’/4: 10 “ Allah mensyari`atkan bagi mu tentang (bagian pusaka untuk) anakanakmu. Yaitu : bahagian seorang anak lelaki sama dengan bahagian dua orang perempuan…” Isi yang terkandung dalam ayat di atas menjelaskan tentang. . . . 
A. Pembagian harta pusaka terhadap ahli waris 
B. Pembagian harta pusaka terhadap anak
     Laki-laki, anak perempuan 
C. Pembagian harta pusaka terhadap orang tua, 
     jika ada anak atau tidak ada anak 
D. Semua jawaban a,b,c benar 
E. Semua jawaban a, b, c salah

Jawabannya ( D ) Semua jawaban a,b,c benar

Soal Nomor 7
Indikator pencapaian kompetensi secara otomatis berfungsi sebagai pengarah proses pembelajaran akan dilaksanakan. Dalam proses analisis indikator pencapaian kompetensi diantaranya perlu di susun dengan memperhatikan prinsif-prinsif . . . . 
A. Belajar dari hal yang mudah saja 
B. Belajar dari yang abstrak menuju yang nyata
C. Belajar dengan memperhatikan struktur keilmuan 
D. Belajar dari yang sulit menuju hal yang mudah 
E. Belajar dari hal yang nyata dan mudah

Jawabannya ( C ) Belajar dengan memperhatikan struktur keilmuan

Soal Nomor 8
Indikator Pencapaian Kompetensi menjadi penanda bahwa kompetensi yang dipelajarisudah dikuasai. Indikator Pencapaian Kompetensi diantaranya dapat di rumuskan dengan menggunakan . . . 
A. Kata kerja operasional yang spesifik dapat diatur. 
B. Mencakup pengetahuan saja 
C. Keterampilan dan sikap saja 
D. Pengetahuan dan keterampilan yang spesifik 
E. Kata kerja pengetahuan dan keterampilan

Jawabannya ( A ) Kata kerja operasional yang spesifik dapat diatur

Soal Nomor 9
Pak Budi akan mengajar peserta didik kelas 5 PAI dengan KD. Beriman Kepada Nabi dan Rasul. Jika indokator yang ingin dicapai adalah ranah Psikomotorik. Maka metode dan strategi pembelajaran yang tepat adalah . . .
A. Active learning dengan strategi Make a macth 
B. Active learning dengan strategi indeks card macth 
C. Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (SPBM) 
D. Cooperative learning strategi role playing 
E. Cooperative learning strategi the power of two

Jawabannya ( D ) Cooperative learning strategi role playing 

Soal Nomor 10
Telah terjadi perkelahian antar pelajar, seorang guru agama memberikan sanksi berupa berdiri di halaman sekolah, dan dengan hukuman ini anak anak bisa menyadari kesalahannya. Dalam teori perkembangan moral, kasus diatas anak berada pada masa . . .
A. Tingkat pramordional 
B. Tingkat konvensional 
C. Tingkat prakonvensional 
D. Tingkat pasca konvensional 
E. Tingkat prime fight

Jawabannya ( C ) Tingkat prakonvensional

Soal Nomor 11
Siswa kelas 6 mulai berani untuk berpikir kritis terhadap setiap ajaran yang diajarkan oleh guru agamanya, pada masa ini siswa sudah mampu menemukan kebenaran dari berbagai macam cara. Hal ini menurut James Fowler anak berada pada tahapan . . .
A. Tahap prima faith 
B. Tahap intuitive-projektive 
C. Tahapa mythic-literal faith 
D. Tahap synthenic-conventional faith 
E. Tahap individuative-reflectif faith

Jawabannya ( D ) Tahap synthenic-conventional faith

Soal Nomor 12
Gaya belajar yang menunjukkan apabila dalam pelaksanaan pembelajaran siswa terdapat kegagalan dan ketidakmampuan dikategorikan sebagai kesalahan yang perlu dihukum, sedangkan keberhasilan sebagai sesuatu yang pantas untuk diberi hadiah adalah .... 
A. Teori Kognitif 
B. Teori Behavioristik 
C. Teori Konstruktivisme 
D. Teori Humanistik 
E. Teori Universal

Jawabannya ( B ) Teori Behavioristik

Soal Nomor 13
Belajar merupakan suatu proses internal yang mencakup ingatan, retensi, pengolahaninformasi, emosi, dan aspek-aspek kejiwaan lainnya yangmelibatkan proses berpikir yang sangat kompleks. Proses belajar terjadi antara lainmencakup pengaturan stimulus yang diterima dan menyesuaikannya dengan strukturkognitif yang sudah dimiliki dan terbentuk di dalam pikiran seseorang berdasarkanpemahaman dan pengalaman-pengalaman sebelumnya. Demikian adalah gambaran dari teori belajar .... 
A. Teori Behavioristik 
B. Teori Konstruktivisme 
C. Teori Humanistik 
D. Teori Kognitif 
E. Teori Universal

Jawabannya ( D ) Teori Kognitif

Soal Nomor 14
Peranan utamadalam kegiatan belajar adalah aktifitas siswa dalam mengkonstruksi pengetahuannya sendiri. Paradigma konstruktivistik memandang siswa sebagai pribadi yang sudah memiliki kemampuan awal sebelum mempelajari sesuatu. Kamampuan awal tersebut akan menjadi dasar dalam mengkonstruksi pengetahuan yang baru. Oleh sebab itu meskipun kemampuan awal tersebut masih sangat sederhana atau tidak sesuai dengan pendapat guru, sebaiknya diterima dan dijadikan dasar pembelajaran dan pembimbingan. Teori belajar yang dimaksud adalah .... 
A. Teori Behavioristik 
B. Teori Kognitif 
C. Teori Konstruktivisme 
D. Teori Humanistik 
E. Teori Universal

Jawabannya ( C ) Teori Konstruktivisme

Soal Nomor 15
Menurut teori ini, peranan guru dalam pembelajaran adlah sebagai fasilitator, motivator, dan memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada peserta didik. Teori ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya. Teori belajar ini adalah….. 
A. Konstruktivisme 
B. Kognitivisme 
C. Humanistik 
D. Nativisme 
E. Sibernetik

Jawabannya ( C ) Humanistik

Soal Nomor 16
Selain Keterampilan Berpikir Kritis, Kemampuan Menyelesaikan Masalah, Komunikasi dan Kolaborasi, serta Kreativitas dan Inovasi, Keterampilan yang harus dimiliki guru abad 21 yaitu…. 
A. Literasi Media Informasi, Komunikasi, dan Teknologi. 
B. Transformasi 
C. Ideologi 
D. Efisiensi 
E. Efektifitas

Jawabannya ( A ) Literasi Media Informasi, Komunikasi, dan Teknologi

Soal Nomor 17
Dalam mengawali pembelajaran, bu Ani menyampaikan suatu permasalahan guna bertujuan mendorong para siswanya agar mau mengembangkan kreativitasnya. Langkah yang dilakukan Bu Ani itu merupakan bagian dari model pembelajaran…. 
A. Berbasis masalah 
B. Berbasis proyek 
C. Saintifik 
D. Penemuan
E. Kontruvistik

Jawabannya ( D ) Penemuan

Soal Nomor 18
Sekelompok anak melakukan percobaan untuk menguji dan membuktikan teori-teori atau konsep-konsep di lapangan. Kegiatan yang dilakukan oleh sekelompok anak tersebut termasuk dalam teori humanistic yang tergolong pada tahap… 
A. Tahap pengamatan aktif reflektif 
B. Tahap Konseptual 
C. Tahap eksperimen 
D. Tahap pengalaman konkrit 
E. Tahap sensori motoric

Jawabannya ( C ) Tahap eksperimen

Soal Nomor 19
Model Pembelajaran yang menyajikan masalah konstekstual dimana peserta didik bekerja dalam tim untuk memecahkan masalah dunia nyata (real world) sehingga merangsang peserta didik untuk belajar, merupakan ciri khas model pembelajaran…
A. Inkuiri 
B. Problem Based Learning 
C. Project Based Learning 
D. Discavery Learning 
E. Cooperative Learning

Jawabannya ( B ) Problem Based Learning

Soal Nomor 20
Dalam proses pembelajaran mata pelajaran Aqidah materi iman kepada Hari Akhir, media yang tepat untuk digunakan seorang pendidik yang sesuai dengan pendekatan TPACK adalah .... 
A. Pembelajaran dengan menggunakan 
     media video tentang peristiwa hari akhir 
B. Pembelajaran dengan menggunakan 
     metode ceramah yang dijelaskan secara detail 
C. Pembelajaran yang dilakukan pendidik 
     berfokus pada guru 
D. Pembelajaran dengan mengerjakan soal-soal 
     secara terus-menerus 
E. Pembelajaran dengan memusatkan pada 
     satu sumber belajar

Jawabannya ( A ) Pembelajaran dengan menggunakan media video tentang peristiwa hari akhir

Soal Nomor 21
Berikut ini adalah pernyataan tentang karakteristik guru abad 21: 
  1. Keterampilan Berpikir Kritis 
  2. Komunikasi dan Kolaborasi 
  3. Melakukan penilaian secara subyektif 
  4. Kemampuan Menyelesaikan Masalah 
  5. Kreativitas dan Inovasi 
Pernyataan diatas yang sesuai dengan karakteristik guru abad 21, kecuali .... 
A. 1,2,4 
B. 2,4,5 
C. 1,2,3 
D. 1,4,5 
E. 1,2,5

Jawabannya ( C ) 1,2,3

Soal Nomor 22
Bu Azizah akan mengajar kelas empat semester satu pada pelajaran satu kemudian dalam RPPnya dia menyajikan materi sebagai berikut; Al-Qur’an surah al-Falaq artinya waktu subuh. Rasulullah saw. sering membaca surah ini, terutama ketika dalam perjalanan agar selalu terpelihara dari kejahatan. Di dalam Q.S al-Falaqini Allah Swt. memerintahkan Nabi Muhammad saw. agar mengatakan: “Aku berlindung kepada Tuhan yang menguasai Subuh (falaq)”. maksudnya, Allah memerintahkan kepada nabi dan umatnya selalu berlindung kepada Tuhan agar terpelihara dari kejahatan. Materi yang disajikan Bu Azizah termasuk kategori... 
A. Fakta 
B. Konsep 
C. Prosedur 
D. Metakognitif 
E. Prinsip

Jawabannya ( A ) Fakta

Soal Nomor 23
Konsep belajar yang membantu para guru mengaitkan antara materi yang diajarkannya dengan situasi nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sebagai anggota keluarga dan masyarakat. Dengan konsep itu, hasil pembelajaran berlangsung alamiah dalam bentuk kegiatan siswa bekerja dan mengalami, bukan transfer pengetahuan dari guru kepada siswa. Proses pembelajaran lebih dipentingkan daripada hasil. Hal ini merupakan konsep pembelajaran yang menggunakan pendekatan pembelajaran secara…. 
A. Saintifik 
B. Penemuan Masalah 
C. Kontekstual 
D. Pemecahan Masalah 
E. Bekerja berkelompok

Jawabannya ( C ) Kontekstual

Soal Nomor 24
Strategi yang mendorong peserta didik bekerja dalam kelompok untuk menuangkan pemahaman yang diperoleh dalam bentuk gambar. Gambar hasil buatan kelompok itu disampaikan dalam kelas. Kegiatan ini dapat dilakukan pada model pembelajaran discovery learning, project based learning, contextual teaching and learning maupun inquiry learning pada saat menyampaikan/ mengkomunikasikan hasil analisa. Strategi pembelajaran ini disebut strategi pembelajaran…. 
A. Everyone is a Teacher Here 
B. Small Group Discussion 
C. The Power of Two & Four 
D. Information Search 
E. Poster Session

Jawabannya ( E ) Poster Session

Soal Nomor 25
Berdasarkan uraian KD dan IPK berikut ini :

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

3.13    Memahami kisah keteladanan Nabi Zulkifli a.s

3.13.1      Menerangkan biografi dan Riwayat Hidup Nabi Zulkifli a.s

3.13.2      Menyebutkan sifat keteladanan Nabi Zulkifli a.s.

3.13.3      Menyebutkan Hikmah kisah keteladanan Nabi Zulkifli a.s

3.13.4      Menyebutkan surat dan ayat al-Qur'an yang menjelaskan kisah Nabi Zulkifli a.s


Sumber belajar konvensional dan berbasis IT yang relevan adalah ..... 
A. Poster 
B. Surat kabar 
C. Animasi yang disajikan dalam slide PPT 
D. Cerita bergambar 
E. Buku Pelajaran

Jawabannya ( C ) Animasi yang disajikan dalam slide PPT





Itulah pembahasan contoh soal dan kunci jawaban UP PPG Dalam Jabatan Guru PAI yang mimin ambil dari soal Latihan TRY OUT SOAL UJI PENGETAHUAN (UP) PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN LPTK UIN SUNAN AMPEL SURABAYA. Semoga bermanfaat dan mudah untuk dipahami yah temen-temen. Semangat untuk ujiannya nanti semoga yang terbaik.

Advertisement

Subscribe to receive free email updates:

0 Response to "Kumpulan Contoh Soal Uji Pengetahuan (UP) PPG Guru PAI"

Post a Comment