Contoh Alat Peraga SMP dan Cara pembuatannya ; HUBANTSUKA ( Hubungan Antara Sudut Matematika )


HUBANTSUKA (Hubungan Antar Sudut Matematika)
Rizqi Alfian Ardhany
             Arman 

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SILIWANGI
       TAHUN 2020


A.    Deskrpsi Alat Peraga Matematik

     UBANTSUKA adalah singkatan dari Hubungan Antar Sudut Matematika. Media HUBANTSUKA adalah salah satu media pembelajaran matematika yang digunakan untuk membuktikan hubungan di antara sudut-sudut matematika. Sudut-sudut yang akan dibuktikan dari media HUBANTSUKA adalah sudut-sudut yang terbentuk jika terdapat dua buah garis sejajar yang dipotong oleh garis lain, yaitu diantaranya sudut sehadap, sudut sepihak, sudut bersebrangan, dan sudut bertolak belakang.
Komponen yang terdapat di dalam media HUBANTSUKA ialah :

1.      Papan yang terdapat dua buah garis sejajar yang dipotong oleh garis lain.

2.      Model X yang akan digunakan untuk mengetahui hubungan antar sudut yang saling bertolak belakang.

3.      Model F yang akan digunakan untuk mengetahui hubungan antar sudut sehadap.

4.      Model Z yang akan digunakan untuk mengetahui hubungan antar sudut bersebrangan.

5.      Model C yang akan digunakan untuk membuktikan besar sudut yang sepihak.


Pembahasan

Ø  Sudut Sehadap

Dikatakan sudut sehadap apabila dua buah garis sejajar dipotong satu garis, maka sudut-sudut sehadap yang terbentuk sama besar.

Sudut sehadap


Ø  Sudut Bersebrangan Dalam

Dikatakan bersebrangan dalam, apabila dua buah garis sejajar dipotong oleh suatu garis ketiga, maka sudut sudut yang terbentuk sama besar.

sudut berserbangan dalam


Ø  Sudut Bersebrangan Luar

Dikatakan bersebrangan luar apabila dua buah garis sejajar dipotong oleh garis, maka sudut-sudut luar bersebrangan sama besar.

sudut bersebrangan luar


Ø  Sudut sepihak

Dikatakan sepihak apabila dua buah garis sejajar dipotong oleh suatu garis, maka sudut-sudut dalam atau luar sepihak jumlahnya .


sudut sepihak



B.     Bahan Yang digunakan untuk membuat alat peraga matematika


Nama Bahan

Kuantitas

Harga

Papan

1

-

Double tip

1

Rp.4.000

Kertas origami

1

Rp.4.000

Karton hitam

1

Rp.4.000

Karton merah

1

Rp.4.000

Kardus bekas

1

-

Lem

1

Rp.10.000

Karton kuning

21

Rp.4.000

Paku mading

1

Rp.5.000



C.    Alat yang digunakan untuk membuat alat peraga matematika
Alat yang digunakan untuk membuat alat peraga Hubantsuka ialah :

Ø  Gunting
Ø  Penggaris
Ø  Kater
Ø  Alat tulis 
    (Spidol,pensil,pulpen, dan penghapus)


D.    Cara pembuatan alat peraga matematika
Dalam membuat alat peraga Hubantsuka, terdapat beberapa langkah diantaranya :

1.      Siapkan alat dan bahan yang telah disediakan.

2.      Buatlah tulisan HUBANTSUKA dengan menggunakan kertas origami.

3.      Buatlah 3 buah garis dengan menggunakan kertas karton berwarna hitam.

4.      Lapisi permukaan 3 buah garis tersebut dengan menggunakan double tip.

5.      Siapkan papan dan kertas karton  untuk menempelkan ketiga garis tersebut.

6.      Potonglah papan dan kertas karton yang telah disiapkan.

7.  Lapisi permukaan papan dengan menggunakan lem untuk menempelkan kertas karton  tersebut.

8.      Tempelkan kertas karton pada papan yang telah dilapisi lem.

9.   Tempelkan tulisan HUBANTSUKA dan garis yang telah yang telah dibuat sebelumnya. Garis ditempelkan membentuk 2 garis sejajar yang dipotong oleh garis lain.

10.  Buatlah model huruf Z, X, F, dan , C dengan menggunakan cara yang sama.

11.  Berikan warna pada setiap model dengan menggunakan kertas origami.

12.  Tempelkan garis pada setiap model dengan menggunakan kertas karton hitam dan sesuaikan garis pada papan serta berikan nama pada setiap sudut garis tersebut.

13.  Berikan hiasan pada bagian pinggir dari papan media untuk mempercantik tampilan agar lebih menarik.


E.     Cara menggunakan alat peraga matematika
Langkah-langkah dalam menggunakan alat peraga Hubantsuka :

1.      Model X berfungsi untuk mengetahui hubungan dua sudut yang saling bertolak belakang.

Ø  Ambil model X lalu tempelkan pada papan Hubantsuka menggunakan paku. Letakan model sedemikian sehingga garis-garis pada model dan papan Hubantsuka saling berhimpit.

Ø  Perhatikan nama-nama sudut pada model.

Ø  Model ini akan membuktikan bahwa sudut 1 dan sudut 3 akan saling bertolak belakang dengan cara memutarkan model X searah dengan jarum jam atau berlawanan dengan arah jarum jam.

Ø  Lakukan hal yang sama terhadap sudut 2 dan sudut 4.

Ø  Maka akan terbukti bahwa sudut 1 dan sudut 3  sama besar  serta sudut 2 dan sudut 4 adalah sama besar dan saling bertolak belakang.

2.      Model F digunakan untuk mengetahui hubungan dua sudut yang saling sehadap.

Ø  Ambil model F lalu tempelkan pada papan Hubantsuka menggunakan paku. Letakkan model sedmikian sehingga garis-garis pada model dan papan Hubantsuka saling berhimpit.

Ø  Perhatikan nama-nama sudut pada model.

Ø  Geserkan model F ke atas tanpa melawan garis hitam pada papan Hubantsuka.

Ø  Kemudian tempelkan kembali model F pada tempat semula. Kemudian putar searah atau berlawanan arah jarum jam sebesar . Maka dapat dilihat bahwa sudut sehadap adalah sama besar.

Ø  Lakukan hal yang sama terhadap sudut yang lainnya.

3.      Model Z digunakan untuk mengetahui jumlah sudut yang saling bersebrangan baik dalam maupun luar.

Ø  Ambil model Z lalu tempelkan pada papan Hubantsuka menggunakan paku. Letakkan model sedmikian sehingga garis-garis pada model dan papan Hubantsuka saling berhimpit.

Ø  Perhatikan nama-nama sudut pada papan model Z.

Ø  Untuk membuktikan sudut bersebrangan luar, perhatikan sudut-sudut diluar model Z.

Ø   Kemuadian putar model Z searah atau berlawanan arah jarum jam sebesar  maka akan terlihat sudut yang saling bersebrangan.

Ø  Lakukan hal yang sama pada model Z jika ingin mengetahui sudut bersebrangan dalamnya. Namun perlu diperhatikan sudut mana saja yang termasuk sudut dalam bersebrangan.

Ø  Maka akan terbukti bahwa sudut bersebrangan adalah sama  besar.

4.   Model C digunakan untuk mengetahui jumlah sudut-sudut yang sepihak adalah .

Ø  Ambil model C lalu tempelkan pada papan Hubantsuka menggunakan paku. Letakkan model sedmikian sehingga garis-garis pada model dan papan Hubantsuka saling berhimpit.

Ø  Perhatikan nama-nama sudut pada model C.

Ø  Perhatikan sudut 2 dan sudut 3 yang sepihak, lalu putar searah atau berlawanan arah jarum jam sebesar  akan terlihat bahwa sudut 2 dan sudut 3 mempunyai sudut berpelurus yaitu

Ø  Lakukan hal yang sama pada sudut-sudut berikutnya.


          Itulah sedikit pembahasan tentang alat peraga HUBANTSUKA dan cara pembuatannya. terimakasih kepada  Rizqi Alfian Ardhany  dan  Arman yang telah berkontribusi dalam mewujudkan pembelajaran matematika yang asyik. semoga artikel ini bisa bermanfaat bagi teman-teman yang sedang mencari refrensi alat peraga yang akan di buat. salam hangat dari mimin yang jauh ini. uhhhhhh

Advertisement

Subscribe to receive free email updates:

1 Response to "Contoh Alat Peraga SMP dan Cara pembuatannya ; HUBANTSUKA ( Hubungan Antara Sudut Matematika )"